Titularidad Docente 2025: Proyecto de Ley Avanza en el Congreso
Un paso fundamental para la estabilidad laboral en el sector docente se ha dado esta semana. La Comisión de Educación de la Cámara de Diputadas y Diputados aprobó en general el proyecto de ley de Titularidad Docente, una iniciativa que busca otorgar la calidad de titulares a miles de profesores que actualmente trabajan bajo la modalidad de contrata.
La medida, que surge de la fusión de tres proyectos de ley (N°17.755-04, N°17.748-04 y N°17.489-04) y cuenta con suma urgencia por parte del Ejecutivo, responde a una sentida demanda del gremio docente, siendo parte de los acuerdos de la agenda corta con el Colegio de Profesoras y Profesores.
El seremi de Educación, Valentín Aguilera Gómez, valoró el avance, destacando que “busca entregar mayor estabilidad laboral a las y los docentes que forman parte del sistema escolar en nuestro país”.
¿Quiénes Podrán Acceder a la Titularidad?
El proyecto de ley actualiza la Ley N°19.648, que ha permitido titularidades en años anteriores (1999, 2014, 2018 y 2021). Para acceder a este nuevo proceso, los y las docentes del sector municipal, corporaciones o Servicios Locales de Educación Pública (SLEP) deberán cumplir con los siguientes requisitos:
- Estar incorporados a la dotación docente al 31 de julio de 2025.
- Acreditar un desempeño de al menos tres años continuos o cuatro años discontinuos en la misma dotación.
- Contar con una carga horaria mínima de 20 horas cronológicas.
¿Cuáles son los Próximos Pasos?
La aprobación en la comisión fue “en general”, lo que significa que la idea de legislar sobre la materia fue aceptada. Ahora, el proyecto entra en una nueva fase:
- Periodo de Indicaciones: Se abre un plazo para que los parlamentarios presenten modificaciones o añadidos al texto.
- Discusión en Particular: La comisión volverá a debatir el proyecto, pero esta vez artículo por artículo, incluyendo las indicaciones presentadas.
El presidente del Colegio de Profesoras y Profesores, Mario Aguilar, calificó este avance como “un paso muy necesario”, y adelantó que desde el gremio seguirán “gestionando mejoramiento en esta ley”. Desde Numerus, seguiremos atentos a la evolución de este proyecto de ley, que es clave para la gestión de personas, la estabilidad de los equipos pedagógicos y el fortalecimiento de la educación pública.